PatRoN

Sağlık Eğitimi Nedir ?

Sağlık eğitiminin amacı bireylere ve dolayısıyla toplumakendi çaba ve eylemleriyle sağlıklı bir yaşam sürmeleri için yardım etmektir. Bu nedenle kişilerin yaşam koşullarını iyileştirmeye ilgi duymalarıyla başlayan sağlık eğitimi onların hem birey hem de bir ailenin ve toplumun üyesi olarak sağlıklarını daha iyiye götürmeleri için gerekli olan sorumluluk duygusunu geliştirmeyi amaçlar. Etkin bir sağlık eğitimibireysel ve toplumsal sağlığı olumlu yönde geliştirmek için bilinmesi ve yapılması gerekenleribenimsenen bilgi tutumdavranış ve alışkanlıklar haline getirmedir.Her sağlık personeli her zaman ve her yerde her fırsattan yararlanarak eğitim yapmalıdır. Eğitimi açıklar ve nedenlerini anlatır.Böylecekişiye sağlıklı yaşamın temel ilkelerini benimsetir.Ülkemizde sağlık personelinin önemli bir bölümüsağlık eğitiminin önemini bilinçli bir şekilde algılayamadığı yada nasıl yapılacağını bilemediği içinhizmet uygulamalarında bu hususa gereğince yer vermemektedir. Bu nedenlebu çok önemli konunun ayrıntılı bir şekilde incelenmesine çalışılmıştır.

Sağlığı sürdürebilmek ve daha iyiye götürebilmek içinçevrenin olumsuz nitelikteki sosyalekonomikbiyolojik ve fiziksel etmenlerini ortadan kaldırmak; kişinin direncini artırmak; sağlık kontrolü yada hastalığı için hekime başvurmasını ve hekimin söylediklerini anlayıp uygulamasını sağlamak hususunda yararlanılacak en önemli araçlardan biri eğitimdir.1925 yılında sıtma savaşı başladığı günlerdeköylerin çevresindeki bataklıklarda sivrisinekler ürüyorsıtmalı hastalar tedavi için kinin almıyorbileklerine ip bağlayıp üfürükçüye gidiyordu. Ensektisitlerin ve etkili sıtma ilaçlarının bulunmadığı dönemdesıtma savaşıbataklıkları kurutmaya ve hastaları kininle tedavi etmeye yönelikti.Adana sıtma enstitüsü Müdürü1938 yılında haklı bir kıvançla”biz köylüye sıtmanın ilacının kinin olduğunu ve hasta olunca bize gelip kinin almasını öğrettik” derkenetkin bir sağlık eğitiminin sonucunu bildiriyordu.

Bir başka yörede köylüler su birikintilerinde sivrisinek larvası arayan bir sağlık memuruyla “su böceğinden sivrisinek çıkar mı?” diyerek alay ediyorlardı.sağlık memuru köylüleri inandırmak içinbirikintilerden aldığı suyu bir bardağa koymuş ve ağzını tülbentle kapadıktan sonra kahveye bırakmış ve köylülere “dikkat edin bu bardağın içi birkaç güne kadar sivrisinekle dolacak” demiştir. Gerçekten de bardak içinde sivrisineklerin varlığını görüncesağlık memuruna hak veren köylülerçevredeki su birikintilerini ve bataklıkları kurutma yarışına girmişlerdir.Bu da etkin sağlık eğitimine güzel bir örnektir.

Genel anlamda eğitimin çeşitli aşamaları vardır:

· İlk aşamaiyice anlatmak ve öğretmek

· İkinci aşamabenimsetmek ve inandırmak

· Üçüncü aşamayapmak ve yaptırmak

· Dördüncü aşamayinelettirerek alışkanlık kazandırılmasını sağlamak

Her aşamanın gerçekleştirilmesiuzun bir zamanı ve sabırlı bir çalışmayı gerekli kılar.

Eğitimsağlığın sürdürülmesinde çok önemli rol oynadığındansağlık eğitimciliği bir meslekbir uzmanlık dalı olarak gelişmiştir. Eğitimci bilgili olmalıciddiyet ve özveriyle çalışmalıdır.Ele aldığı konuyu yeterince bilmeli ve davranışıyaptığı eğitime uymalıdır.Sağlık eğitimcisinin temel görevikişilerin geçerli ve uygun sağlık ilkelerini benimsemeleri için çaba harcanmaktır.Bu iş kişilerin kendilerine güven duymalarını sağlayarak ve toplumun doğal gelişmesini fazlaca zorlamayarak yapılmalıdır.Bu nedenle sağlık eğitimcisisabırlı olmaiyi bir dinleyici olma ve kişilerin sorunlarını içtenlikle anlamaya çalışma gibi bir yığın niteliklere sahip olmalıdır.Bu niteliklere sahip olmanın ön koşulu hizmet ettikleri toplumdaki tüm insanları ayrım gözetmeden sevmek saymak ve onlara yardımcı olmak isteği taşımaktır.Herhangi bir hususta olumsuz bir tutum içinde olanların yeteneksiz değilisteksiz yada inançsız olduğuna inanmalı ve onlardaki bu olumsuz tutumu değiştirmeye çalışmalıdır.Ne var ki değişim isteğinin bireyden yada bireylerden gelmesi gerektiğini de unutmamalıdır.Sağlık eğitimcisi çok önemli bir görev yaptığının farkında olmalıdır. Çünküsağlık eğitimi farkına varılmayan gereksinimlerin farkına varılabilir gereksinimler ve istekler haline dönüştürülmesine olanak sağlayan çok etkin bir güçtür.